© Llicència d’imatge mitjançant dipòsitHan passat més de 50 anys des que es va notar l’autisme, però encara representa una de les diferències neurològiques més mal enteses en la nostra societat. Malgrat els avenços importants en la investigació en autisme i la major visibilitat de les experiències viscudes de les persones autistes als mitjans de comunicació, les idees errònies i els estereotips nocius continuen circulant àmpliament.
Francament, estic cansat de veure aquestes falsedats perpetuades en converses casuals i retrats de mitjans de comunicació. No només creen confusió: perjudiquen activament els individus autistes donant forma a com es tracten, limitant les seves oportunitats i contribueixen a la discriminació.
Ha arribat el moment de debatre aquests mites, d’una vegada per totes.
1. Les persones autistes no tenen empatia.
La idea que els individus autistes no poden experimentar ni expressar empatia entre els estereotips més perjudicials i inexactes. Malauradament, també és un dels més estesos. Moltes persones autistes en realitat experimenten una empatia intensa, de vegades fins a un grau aclaparador que els deixa drenats emocionalment.
A més, el que apareix com a manca d’empatia sovint es deriva de les diferències en la manera de processar i expressar les emocions. Ens ho diu l’autisme Que l’alexitímia, la dificultat d’identificar i descriure les pròpies emocions, es produeix en molts individus autistes.
En lloc de no tenir empatia, algunes persones autistes podrien lluitar per mostrar -la de manera neurotípica. A algú pot preocupar -se profundament de la angoixa d’un altre, sense mostrar expressions facials “esperades” ni respostes verbals. Això no fa que la seva preocupació sigui menys genuïna.
Damian Milton's El problema de doble empatia destaca com les dificultats de comunicació flueixen de les dues maneres: les persones neurotípiques sovint lluiten per llegir expressions emocionals autistes i la intenció, tant com es produeix el revés. Comprendre l’empatia en l’autisme requereix mirar més enllà de les conductes a nivell de superfície per reconèixer expressions de connexió emocional diferents però igualment vàlides.
2. Es tracta principalment de nois autistes.
Històricament, els criteris de diagnòstic per a l’autisme es van desenvolupar principalment observant nois, creant una comprensió inclinada que encara persisteix avui. Autista Les nenes i les dones solen no diagnosticar -se, mal diagnosticades, O bé rebeu els seus diagnòstics molt més tard a la vida, sovint després d’anys de lluita innecessària i dubte d’auto-dubte.
Presentacions femenines de l’autisme Sovint inclouen habilitats d’emmascarament més fortes, és a dir, la pràctica esgotadora d’amagar trets autistes i imitar el comportament neurotípic per adaptar -se socialment.
Recerca actual revela que la proporció de gènere en el diagnòstic de l’autisme continua canviant a mesura que la nostra comprensió evoluciona. Tot i que anteriorment es pensava que era de 4: 1 (nois per a noies), les estimacions més recents suggereixen que més a prop de 2: 1 o fins i tot 1: 1 quan es comptabilitzen els diagnòstics perduts.
Les expectatives socials i els estereotips de gènere contribueixen significativament a aquesta bretxa diagnòstica. Les nenes tranquil·les i retirades socialment podrien ser etiquetades “tímides” en lloc d’avaluar l’autisme, mentre que els interessos especials en temes tradicionalment femenins com els animals o la literatura criden menys atenció que els interessos en trens o matemàtiques. Els nostres biaixos de gènere tenen molt a respondre a la vida en general, i l’autisme no és una excepció.
3. Hi ha un autisme 'epidèmia'.
Potser sembla com Tothom és autista en aquests dies . L’augment de les taxes de diagnòstic han alimentat els titulars alarmistes sobre una “epidèmia” de l’autisme, però una major consciència explica la major part d’aquest canvi estadístic. Els criteris de diagnòstic s’han expandit significativament durant les últimes dècades, captant moltes persones que abans s’haurien reconegut.
La comprensió professional ha evolucionat dramàticament des de les estretes definicions d’èpoques anteriors. Quan només les presentacions més visiblement aparents van rebre diagnòstic, els criteris actuals reconeixen l’àmplia diversitat d’experiències autistes i presentacions més interioritzades, com les que sovint experimenten les nenes i les dones.
Un major accés als serveis de diagnòstic permet a més persones rebre una identificació adequada. I els pares avui tenen una major consciència de l’autisme que les generacions anteriors, fent -los més propensos a buscar l’avaluació quan es nota diferències de desenvolupament.
El canvi cap a les perspectives de la neurodiversitat ha reduït l’estigma, fent que el diagnòstic sigui més accessible i acceptable. No hi ha cap epidèmia, malgrat el que algunes persones haurien de creure. Hi ha un millor reconeixement del que sempre hi ha hagut.
4. Les persones autistes no són parlants.
Sí, alguns individus autistes no són parlants. Però quan els retrats dels mitjans de comunicació se centren principalment en individus autistes que no parlen, creen una comprensió limitada de l’ampli espectre de comunicació dins de l’autisme. Les habilitats de parla varien dramàticament entre les persones autistes, i molts són comunicadors eloqüents molt verbals que els agradaria parlar de l’orella de les seves passions.
Molts experimenten Mutisme selectiu , causada per una fòbia de les expectatives de parlar. També són habituals el mutisme reactiu o les parades, on la parla no es troba disponible en moments d’estrès, desbordament o després d’interacció social estesa. Aquestes pèrdues temporals de capacitat verbal demostren la naturalesa dinàmica de la comunicació autista: no és un tret estàtic.
Algunes persones autistes no parlades comprenen perfectament el llenguatge tot i no produir discurs verbal. El perillós supòsit que el no parlant sempre és igual a la no comprensió condueix a la infantilització i a l’exclusió de persones autistes de la presa de decisions. La presa de decisions que els implica. A més, alguns individus autistes es comuniquen mitjançant la tipificació, el llenguatge de signes, els sistemes d’intercanvi d’imatges o la tecnologia d’assistència - mètodes que mereixen el reconeixement i el respecte iguals com a formes d’expressió vàlides.
5. Les persones autistes no poden sortir ni tenir relacions (o pitjor encara, que no poden sentir amor).
La investigació ha demostrat Aquest autisme és en gran mesura genètic, és a dir, s’hereta quan la gent es procreia. Per tant, la idea que les persones autistes no poden datar o tenir relacions és simplement absurda. També és extremadament deshumanitzant.
què vol dir quan un home et mira profundament als ulls?
Innombrables adults autistes tenen relacions romàntiques i amistats estretes. Les seves expressions d’amor i connexió poden diferir de les expectatives neurotípiques, però segueixen sent igualment profundes i significatives. La clau, com en totes les relacions, és trobar algú que accepti el vostre autèntic jo.
Algunes persones autistes s’identifiquen com a aromàntiques o asexuals, però aquestes variacions d’orientació existeixen a tots els neurotips. Suposant que tots els individus autistes no tinguin interès pel romanç o la intimitat, o pitjor encara, que les persones autistes estiguin desproveïdes de les emocions necessàries per sentir amor i connexió, és un dels mites més nocius que, d’alguna manera, encara s’està perpetuant.
6. L’autisme és una condició infantil que supereu.
L’autisme representa una diferència neurològica de tota la vida, no una “fase” que desapareix amb l’edat o amb prou “intervenció”. El retrat persistent de l’autisme que afecta principalment als nens esborra les experiències d’adults i crea expectatives nocives de “recuperació”. Permeteu -me que estigui clar: no podeu superar l’autisme i tampoc no es pot formar a algú.
Com en tots els neurotips, les persones autistes experimenten un creixement del desenvolupament al llarg de la vida. Així que sí, els adults autistes solen desenvolupar estratègies d’afrontament efectives, comprendre millor les seves necessitats sensorials i aprofitar els seus punts forts. Però es mantenen les seves diferències neurològiques fonamentals.
A més, les necessitats de suport sovint fluctuen al llarg de la vida en funció del medi ambient, les transicions de la vida i altres factors. Alguns adults autistes requereixen un suport inferior o fluctuant, mentre que d’altres necessiten un suport diari substancial. Però les dues realitats mereixen el reconeixement.
7. Les vacunes causen autisme.
Els científics han rebutjat a fons la connexió de la vacuna-autisme a través de desenes d’estudis a gran escala i ben dissenyats a diversos països. L’estudi original que suggereix que aquest enllaç es va retirar a causa de greus defectes metodològics i violacions ètiques, però aquest mite zombi es nega a morir.
La perpetuació d’aquest mite ha causat danys mesurables reduint les taxes de vacunació i permetent que les malalties evitables es puguin ressorgir en algunes comunitats. Els pares que prenen decisions de vacunació necessiten informació científica precisa en lloc de reclamacions desacreditades.
Com hem esmentat, l’autisme té components genètics forts identificats mitjançant estudis bessons i investigacions genòmiques. Les diferències de desenvolupament cerebral comencen prenatalment, molt abans que comencin els horaris de vacunació. Els factors ambientals que poden influir en la probabilitat de l’autisme funcionen principalment durant l’embaràs, no durant la primera infància quan s’administren les vacunes i probablement implicaran la interacció amb la predisposició genètica.
El focus continuat en les vacunes distreu de la investigació autista significativa i reforça narracions nocives que l’autisme representa alguna cosa que s’ha d’evitar en lloc d’una variació natural de la neurologia humana.
8. Totes les persones autistes tenen discapacitats intel·lectuals.
La intel·ligència varia tan àmpliament en la població autista com entre les persones neurotípiques. Si bé alguns individus autistes tenen discapacitats intel·lectuals que coincideixen, molts altres tenen una intel·ligència mitjana o superior a la mitjana mesurada per avaluacions estàndard, i algunes estan fora de la escala.
Però les proves tradicionals d’IQ sovint no aconsegueixen capturar els perfils cognitius desiguals comuns en l’autisme, també coneguts com “ Perfils picants ”. Una persona autista pot excel·lir en el reconeixement de patrons, la memòria a llarg termini o els coneixements especialitzats alhora que lluita amb la velocitat de processament o les seccions de comprensió verbal de les proves normalitzades.
El problema més gran aquí és que la societat d’alguna manera encara es relaciona amb la intel·ligència. D’alguna manera, com més intel·ligent siguis, més digne de la vida ets. Crec que el valor d’una persona és inherent, independentment de la quantitat que puguin contribuir a l’economia, però estalviaré aquest dia durant un altre dia.
9. Tothom és un 'poc autista' o 'a l'espectre en algun lloc'.
Es tracta d’una gran quantitat d’errors per a moltes persones autistes i les seves famílies. Afirmar casualment que 'tothom és una mica autista' minimitza els reptes significatius que moltes persones autistes naveguen diàriament. Tot i que certs trets poden semblar relaxats de forma aïllada, l’autisme implica una constel·lació de característiques que afecten substancialment el funcionament. Sentir -se socialment incòmode de vegades no et fa “una mica autista”, de la mateixa manera que sentir -te malalt als matins no et fa “embarassada una mica”.
com millorar la meva vida
Després hi ha la confusió de l’espectre. La frase 'a l'espectre' fa referència específicament a l'espectre de l'autisme, no a un espectre general del comportament humà. L'ús de la terminologia clínica dilueix casualment el seu significat i enfosqueix les diferències neurològiques distintives que defineixen l'autisme.
Tot i que aquestes declaracions sovint són ben intencionades, sovint s’enfonsen perquè invaliden les lluites de les persones i impliquen que els allotjaments especialitzats no són necessaris. Si alguna vegada teniu la temptació de fer -ho Utilitzeu una frase com aquesta , pensa de nou.
10. L’autisme és un espectre lineal.
Seguint el tema de l’espectre, l’altre problema que té és conjurar imatges d’un espectre lineal des de “lleus” fins a “greus”. Algunes persones encara utilitzen les etiquetes de funcionament altes i baixes, sense adonar -se del dany que poden fer. Sí, algunes persones tenen necessitats de suport més grans que requereixen atenció diària, però per denominar -les 'baixos funcionaments' no és res ofensiu. I a la part flipa, el 'funcionament elevat' implica necessitats mínimes a cap suport, cosa que simplement no és el cas de moltes persones autistes (sovint altament emmascarenes) que normalment es donaran la mà amb aquesta etiqueta.
A més, les necessitats de suport d'una persona autista sovint fluctuen segons el medi ambient, els nivells d'estrès i el context. Algú que sembli molt independent en entorns familiars pot tenir dificultats importants quan s’enfronten a situacions noves o reptes sensorials, mostrant com les etiquetes que funcionen proporcionen instantànies incompletes en lloc de descripcions estables.
Comprensió actual Visualitza més l’autisme com a roda de colors o constel·lació de trets, amb cada persona que mostra patrons únics de punts forts i reptes a través de la comunicació, processament sensorial, habilitats motrius i dominis cognitius. L’adopció d’aquesta complexitat permet enfocaments més personalitzats i respectuosos.
11. Les persones autistes no tenen habilitats socials.
L’enquadrament de l’autisme com a “dèficit d’habilitats socials” perd les diferències fonamentals i igualment vàlides en l’estil de comunicació de les persones autistes. Sí, moltes persones autistes lluiten per navegar pel món social, però és perquè està construït al voltant de la comunicació neurotípica. Això no vol dir que les persones autistes no tinguin habilitats socials, només manquen neurotípic Les habilitats socials, de la mateixa manera que les persones neurotípiques no tenen habilitats socials autistes. Les persones neurotípiques sovint entenen els estils de comunicació autistes, demostrant que la bretxa flueix en ambdues direccions.
Com hem esmentat, moltes persones autistes aprenen a emmascarar des de ben jove per semblar 'típiques'. És una habilitat social sofisticada, però té un cost. L’energia necessària per a una vigilància constant sovint condueix a les lluites d’esgotament, cremades i salut mental. Tot perquè les persones autistes es creguin des de ben jove que la seva forma natural de comunicació i ésser és d’alguna manera defectuosa.
Si la societat pogués ser més tolerant als diferents estils de comunicació, aquest mite deixaria de perpetuar -se i les persones autistes se sentirien més segures per ser el seu autèntic. Diferent no vol dir deficient; només significa diferent.
12. Les persones autistes no poden entrar en contacte visual (de manera que si teniu contacte visual, no podreu ser autistes).
Les experiències de contacte visual varien enormement entre els individus autistes. Per a alguns, el contacte visual se sent intensament incòmode o fins i tot dolorós, com ser sotmès a un punt de mira cegador. Altres poden fer un gran contacte visual, però lluiten amb el seu moment o durada en la conversa.
Malgrat el que un nombre inquietant de professionals de la salut sembla que encara creuen, fer que el contacte visual no desqualifiqui automàticament que algú sigui autista. Molts adults autistes van aprendre a forçar el contacte visual malgrat les molèsties importants: una pràctica que pot augmentar l’ansietat i la càrrega cognitiva durant les converses.
Alguns desenvolupen solucions com mirar els fronts, els nassos o objectes propers mentre conversen. Aquestes estratègies sovint passen desapercebudes pels socis de conversa, però proporcionen alleujament de les exigències sensorials i cognitives de contacte visual directe.
Si bé això pot semblar un mite insignificant que encara circula, fa mal. Sé de massa nens i adults que han buscat la derivació per a una avaluació de l’autisme, només per ser acomiadat immediatament per motius de “bé, no podeu ser autista perquè heu posat en contacte visual”. En lloc d’utilitzar el contacte visual com a prova de litmus diagnòstic, hauríem de respectar les diferències individuals i crear entorns on tothom es pugui comunicar còmodament.
13. Podeu dir que algú és autista mirant -los.
Els retrats estereotipats als mitjans de comunicació han creat expectatives visuals estretes que moltes persones autistes no coincideixen. La creença que l’autisme ha de ser immediatament visible contribueix a l’escepticisme quan algú que “no sembla autista” revela el seu diagnòstic.
L’emmagatzematge fa que molts trets autistes siguin invisibles per a l’observació casual. Com hem esmentat, les dones i les nenes excel·len especialment en aquestes tècniques de camuflatge, contribuint al seu subdiagnòstic. Sovint també experimenten un perfil més interioritzat de l’autisme, cosa que fa que les diferències externes siguin difícils de detectar, sobretot si realment no sabeu el que busqueu.
Estimació visible (comportaments autoestimulatoris com el balanceig o la ponència manual) que moltes persones esperen veure en una persona autista varia enormement entre els individus. Moltes persones autistes desenvolupen estímuls subtils que passen desapercebuts o suprimeixen un estímul visible en públic malgrat els seus beneficis normatius.
Així que la propera vegada que algú us digui que és autista, penseu amb molta cura abans de respondre: 'Però no us sembla autista'.
14. Totes les persones autistes són genis matemàtics.
L’estereotip de l’autista Savant Math Savant, popularitzat per pel·lícules com “Rain Man”, representa una petita fracció de la comunitat autista. La capacitat matemàtica en l’autisme segueix la mateixa distribució diversa vista a la població general, amb alguns excel·lents i d’altres que lluiten.
I les habilitats salvatges, quan presenten, sorgeixen en molts dominis més enllà de les matemàtiques: des de la música fins a l’art, el càlcul del calendari fins a les gestes de la memòria. Aquestes habilitats excepcionals es produeixen en aproximadament el 10% dels individus autistes , fent -los notables, però lluny de la universal.
Moltes persones autistes excel·len en camps que requereixen reconeixement de patrons, atenció al detall o coneixements especialitzats profunds: punts forts que s’estenen molt més enllà dels dominis matemàtics. Les activitats creatives com escriure, música, arts visuals i disseny també es beneficien d’aquests estils cognitius.
Alguns individus autistes lluiten significativament amb assignatures acadèmiques tradicionals, incloses les matemàtiques. Les diferències d’aprenentatge com la discapalculia poden co-produir-se amb l’autisme, creant reptes específics de les matemàtiques malgrat els punts forts en altres àrees.
15. Les persones autistes no tenen humor.
Aquest és un altre mite extremadament deshumanitzador que deriva d’una incomprensió de les diferències de comunicació en lloc de la veritat real.
senyals de que et vol fotre
Sí, algunes persones autistes podrien perdre acudits que es basen en supòsits socials no escrits, però potser creen observacions hilarants sobre patrons que altres no s’han adonat.
Les comunitats autistes han desenvolupat tradicions d’humor ric, sovint es diverteixen amb els absurds de navegar per expectatives neurotípiques o trobar comèdia en experiències compartides de sensibilitats sensorials i confusió social. Visiteu qualsevol comunitat autista en línia i ho fareu ràpidament Descobreix humor vibrant i matisat Això rebutja a fons aquesta concepció errònia persistent.
Pensaments finals ...
Aquests mites no persisteixen per casualitat. Molts serveixen per a propòsits específics: justificar intervencions nocives, mantenir l’autoritat professional o simplificar la diversitat humana complexa en categories manejables. Reconèixer aquestes motivacions subjacents ens ajuda a abordar la informació de l’autisme de manera més crítica.
Les conseqüències d’aquestes idees errònies s’estenen més enllà dels sentiments ferits. Impacten directament oportunitats educatives, perspectives laborals, qualitat sanitària i inclusió social per a persones autistes. El desmantellament d’aquests mites crea millores materials en la vida autista.
Avançar requereix la humilitat de les persones no autistes sobre els límits de la nostra comprensió. En lloc de projectar hipòtesis sobre experiències autistes, podem practicar una autèntica curiositat i respecte per les diferències neurològiques. En abraçar tota la humanitat plena i complexa dels individus autistes, amb els seus punts forts, reptes i perspectives úniques, creem un món que realment allotja la diversitat humana.
